Drama im Kern

Fördern Sie Ihre Fähigkeiten im Bildungs- und Unternehmensteam oder Klassenmanagement und Ihr Englischniveau durch die Zusammenarbeit mit unseren engagierten Lehrern.

Umsetzung eines dramatischen Ansatzes zur beruflichen Entwicklung

Verbessern Sie Ihre individuelle und Team-Arbeitsplatzleistung mit unserer pädagogischen und betrieblichen Weiterbildung im Team-/Klassenmanagement. Englischsprachige Lernende werden auch die englische Sprache erlernen.

Dieses Programm richtet sich sowohl an Lehrer im Klassenzimmer als auch an Unternehmens- oder Geschäftsteams. Für die Teilnahme ist weder eine Ausbildung noch Theatererfahrung erforderlich. Wir beginnen mit den grundlegendsten Konzepten. In diesem Programm kommen die Dozenten in den Genuss dieser Vorteile:
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Lehrerinnen und Lehrer lernen, Drama bei der Vermittlung von Inhalten und der Unterstützung des Spracherwerbs einzusetzen.

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Lehrerinnen und Lehrer lernen, Strategien der Theatertherapie für die Verwaltung des Klassenzimmers und das Knüpfen von Schülerinnen und Schülern anzuwenden.

Führungskräfte und Mitarbeiter von BUSINESS profitieren von Folgendem:

Lernen Sie Führungsschulung und Teambildungsmethoden durch Theateraktivitäten und Lebenscoaching-Strategien.

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Verbessern Sie das Training der zwischenmenschlichen Kommunikation in Konversations- und Schrift-Englisch für Kundenservice-Mitarbeiter.

Derzeit verfügbare Workshops

Förderung einer positiven und konzentrierten Unterrichtsumgebung

Für die Lernenden des 21. Jahrhunderts hängt eine erfolgreiche Unterrichtspraxis davon ab, dass die Lehrkräfte authentische Verbindungen zu allen Lernenden in ihrer Verantwortung herstellen. Wir Lehrer haben eine kritische Zeit im Bildungswesen erreicht, in der wir furchtlos sein und größere Risiken eingehen müssen.

Wir müssen Maßnahmen ergreifen, um sicherzustellen, dass unsere Lehrmethoden mit den Erwartungen übereinstimmen, die wir an die Lernmethoden unserer Studenten haben. Mit einem Austausch authentischer Verbindungen erleben sowohl Lehrer als auch Schüler positive und zielgerichtete Unterrichtserfolge.

Ziele und Ergebnisse des Workshops

  • ein positives und konzentriertes Lernumfeld zu schaffen, mit Aktivitäten, die den Verstand brechen, um sich wieder auf das akademische Lernen zu konzentrieren und sich wieder mit ihm zu verbinden
  • die sensorische Integration zu erreichen, damit die Lernenden ein Gefühl der Zugehörigkeit und Sicherheit im Klassenzimmer gewinnen
  • kulturelle Veränderungen innerhalb der Schule zu unterstützen.
  • für jeden Lehrer, um nicht nur die akademische Entwicklung der Schüler, sondern auch ihr sozial-emotionales Wohlergehen zu fördern
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Drama-Strategien für sozial-emotionales Wohlbefinden

In diesem erfahrungsorientierten Workshop für Jugendliche werden wir die Bedeutung von Selbstführung und Selbstfürsorge durch Drama-Strategien erforschen.

Die Vorbereitung der Jugend von heute auf eine noch anspruchsvollere technologische Lebensweise von morgen verlangt von den Pädagogen, aufgeschlossen und wachsam zu bleiben und unsere Lernenden mit Liebe im Herzen zu führen.

Ziele und Ergebnisse des Workshops

  • Teenagern Gelegenheit zu geben, ihre Methoden des sozialen Engagements unter Gleichaltrigen verschiedener Kulturen zu erforschen
  • die Möglichkeit zu bieten, Selbst-Führerschaft für persönlichen Erfolg zu entwickeln
  • das Verständnis für globale Anwaltschaft und Gemeinschaftsbildung zu fördern
  • einen sicheren Raum zu schaffen, um universelle Herausforderungen, die der Jugend gemeinsam sind, zu bewältigen

Globale Interessenvertretung in den Unterricht integrieren 

Dieser Workshop untersucht Möglichkeiten zur Gestaltung interdisziplinärer Einheiten über Klassenstufen hinweg für einen vielfältigeren und kooperativeren Ansatz beim Lernen von Schülern, bei dem wir die Konzepte der globalen Interessenvertretung durch bewährte Lehrmethoden untersuchen, um eine schülergeführte Interessenvertretung für globale Anliegen zu gewährleisten.

Ziele und Ergebnisse des Workshops

  • eine Reihe von bewährten Lehrmethoden für die globale Anwaltschaft zu evaluieren und zu analysieren
  • Vertrauen in die Planung, Durchführung und Organisation verwandter Aktivitäten haben
  • technologische und künstlerische Anwendungen in Einheiten zu integrieren
  • die Gestaltung interdisziplinärer thematischer Einheiten über Klassenstufen hinweg
  • ein Schaufenster der Ergebnisse für die gesamte Schulgemeinschaft zu entwerfen